Josefina Di Fonso Reymar, Sebastián Flores San Martín, Isabella Martínez Cifuentes, Leonor Núñez Ramírez, Valentina Ortiz Alarcón, Alonso Pezo Terán. Javiera Ramírez Castro, Matilda Ramírez Sáez, Josefina Rivera Acevedo y Florencia Sáez Quiero, son los primeros estudiantes del Cuarto Básico “B”, destacados por cumplir con las metas propuestas de leer 140 palabras por minuto, como base, con la expresión correspondiente que indican los signos de puntuación, interrogación y exclamación, con el objetivo de ir leyendo y comprendiendo el texto simultáneamente.

Para lograr esta meta hemos desarrollado un plan de trabajo y de apoyo a la lectura individual de nuestros estudiantes, con el objeto de fortalecer todos los ámbitos de la lectura, logrando que sea de manera habitual. Es por eso que controlamos que los estudiantes lean constantemente en voz alta, solicitando también, el correspondiente apoyo del núcleo familiar, escuchando en lo posible, diariamente lo que leen sus hijos.

Formar lectores competentes es, en definitiva, la base para la adquisición de los aprendizajes en todas las áreas y disciplinas. Hay que entender y saber dimensionar que la lectura comprensiva está presente en toda la vida estudiantil, familiar y cotidiana de los estudiantes. De ahí su importancia. No solo es una meta sino más bien una imperiosa necesidad.

Bernardita Sepúlveda Torres
Profesora Encargada de Proyecto.
Estrategias de Comprensión Lectora.