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Alumnos de la Escuela de Ralco Visitan Colegio Concepción

Por CCLA

Abr 28, 2017 | Abril 2017, Noticias | 0 Comentarios

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Como una forma de celebrar concretamente el día de la “Convivencia Escolar” y retribuir el viaje y las atenciones que recibieron el año recién pasado, los alumnos del octavo año “A”, dirigido por su profesor jefe, señor Heraldo Barriga, recibieron la visita de sus homólogos el pasado miércoles 25 del presente mes. La delegación estuvo compuesta por 35 alumnos de la escuela de Ralco, muchos de ellos pertenecientes a la Etnia Pehuenche, todos los cuales fueron acompañadores por los profesores Carlos Andía y Manuel Huenupe.

La visita comenzó a eso de las 10:00 horas, siendo recibidos y saludados cariñosamente por cada uno de los integrantes del octavo año básico “A”. Luego pasaron a una de las secciones del casino donde compartieron un rico desayuno donde confraternizaron y estrecharon los lazos de amistad y compañerismo. Posteriormente participaron de actividades deportivo-recreativas como partidos de fútbol y juegos diversos. Tras conocer todas las dependencias del Colegio, incluyendo su historia contada por el mismo rector, los alumnos saludaron a cada uno de los funcionarios que en horas de la tarde se encontraban en su trabajo cotidiano de los días miércoles. En el mismo lugar, don Manuel Huenupe, contó a los profesores la labor que estaban realizando en la escuela de Ralco, la importancia y modalidades de su currículo y también las dificultades con que el día de hoy se enfrentan los niños pehuenches, tales como lo son la mantención de sus tradiciones, los cambios en su medio ambiente geográfico y cultural y la incomprensión de ciertos sectores de la sociedad que aún no logran comprender la importancia de la preservación de las raíces de los pueblos aborígenes del país.

Finalmente la delegación se retiró a eso de las 16:00 horas, con el firme compromiso de ambos cursos y establecimientos educacionales de seguir estrechando los vínculos culturales y sociales, de manera de contribuir a la existencia de una sociedad más diversa, plural e inclusiva.

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